À propos

Vous êtes sur le blogue des étudiants du cours d’économie numérique du HEC Montreal
Objectifs pédagogiques du blogue :
Optimiser le partage d’information : public
Maximiser l’interaction entre les étudiants : commentaires et extensions
Comprendre la valeur de l’information : Google Adsense
Comprendre l’intérêt des lecteurs : Google Analytics
Comprendre comment Google capture cette valeur : Google Adwords
Livrables : 5 billets officiels par étudiant par industrie par équipe
La valeur capturée sera reversée à une OSBL
Valeur du blogue et respect de l’éthique :
- Le blogue reflète notre crédibilité (cours et M. Sc.) : qualité du contenu et de la langue (français et anglais)
- 1 billet = Un avis précis (tableaux – « point form »)
+
Arguments qui démontrent la valeur de votre avis
(la qualité de vos sources renforce cette valeur – lectures).
+
Un, deux ou trois exemples (entreprises, réalisations,
chiffres etc..)
À ne JAMAIS faire :
- Écrire du contenu uniquement dans le but de poster (qualité VS quantité)
- Remplacer tous les termes génériques avec des mots-clés
- Ajouter de nouveaux billets simplement dans le but de satisfaire le professeur
Critiquer péjorativement les billets des autres étudiants (Commentaires par approbation)
Se servir du blogue dans un contexte marketing
• Remplacer le statut d’auteur pour celui de collaborateur
• Imposer une grille de tags. Par la suite, les étudiants pourront en suggérer de nouveaux
• Forcer la « triangulation » (lien avec d’autres billets)
• Faire un « Facelift » du site pour :
o Avoir une présentation qui incite à l’interaction (section « derniers commenatires »
dans la barre de côté, par exemple)
o Écrire un « about us » clair pour clarifier la mission du blogue.
o Créer des catégories spécifiques pour permettre de différencier 1) le type de billets
2) le cadre dans lequel ils ont été écrits et 3) souligner les meilleurs
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 Exemples : recommandés, analyses, round-up (actualité de la blogosphère
par rapport à un sujet), Synthèse
• Redéfinir la notion de billet en faveur de la « contribution originale ». Billets synthèses,
nouvelles contributions, etc.
• Éliminer la limite de 500 mots par billets en faveur d’une limite d’une idée par billet.
• Étendre la grille de correction sur 20 ou 25 points (peut se ramener sur 5 points) pour
tenir compte des différents aspects des billets qui doivent être évalués. Par exemple :
o La qualité de la recheche
o La bonne classification des billets
o Le lien avec d’autres blogues
• Demander aux étudiants de choisir leurs meilleures contributions et expliquer pourquoi
(les force à intellectualiser leur travail et, par extension, de mieux le comprendre le
blogue)
• Respecter la logique SLATES en :
o Améliorant la catégorisation (prit en compte dans la grille de correction)
o Favorisant les liens entre les billets
o Installant des plugins de suggestion de contenus similaires
o Identification plus claire des auteurs en :
Demandant qu’ils s’identifient par leur nom complet
• Étendre la portée du blogue en :
o Demandant aux étudiants de faire des liens avec des actualités ou des billets qu’ils
lus sur des blogues du secteur
o Invitant la contribution de blogueurs externes
• Favoriser l’intégration du blogue dans le cours en :
o Réservant une période dans le cours pour discuter du blogue, des bons coups, des
moins bons, de ce qui peut être fait pour l’améliorer et répartir de nouveaux sujets.
o Demandant aux étudiants de publier plusieurs petits billets sur les concepts qu’ils
aborderont dans leur note sectorielle. Cette dernière, plutôt qu’être un gros billet,
sera un survol avec des liens à des billets plus spécifiques.
À ne pas faire
Faire du copier-coller à partir des moteurs de recherche  ;)
Reproduire, recopier des informations sans les
organiser sous la forme d’un raisonnement.
Émettre un avis sans le justifier, l’argumenter dans un
texte long non structuré.
Lire sans retenir les arguments et exemples qui font du
sens pour vous.
Commenter sans utiliser de modèle, guide ou plan.
Avoir une approche uniquement « micro »
(marketing – RH etc…). C’est un cours d’économie à la maîtrise !

Vous êtes sur le blogue du cours d’économie numérique de la maitrise en commerce électronique du HEC Montréal.

Voici les objectifs pédagogiques du blogue :

  • Optimiser le partage d’information : public
  • Maximiser l’interaction entre les étudiants : commentaires et extensions
  • Comprendre la capture de la valeur de l’information : Google Adsense (profits reversés à la fin de la session à un organisme de charité)
  • Comprendre l’intérêt des lecteurs : Google Analytics
  • Comprendre comment Google capture cette valeur : Google Adwords

Valeur du blogue et respect de l’éthique : le blogue reflète notre crédibilité (cours et M. Sc.) : qualité du contenu et de la langue (français et anglais)

À ne JAMAIS faire :

  • Écrire du contenu uniquement dans le but de poster (qualité VS quantité)
  • Remplacer tous les termes génériques avec des mots-clés
  • Critiquer péjorativement les billets des autres étudiants (Commentaires par approbation)
  • Se servir du blogue dans un contexte marketing
  • Faire du copier-coller à partir des moteurs de recherche  ;)
  • Reproduire, recopier des informations sans les organiser sous la forme d’un raisonnement.
  • Émettre un avis sans le justifier, l’argumenter dans un texte long non structuré.
  • Lire sans retenir les arguments et exemples qui font du sens pour vous.
  • Commenter sans utiliser de modèle, guide ou plan.

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