Publié le 29/10/2009 ¬ 23:49h.ahaljouji
L’internet a changé la façon de faire des établissements d’enseignement, la portabilité des informations prend le virage. Entre autre les IPOD, PDA, YOUTUBE devienent des stations de plus en plus incontournables.
Mais l’internet n’a-t-il pas d’effet négatif sur les principaux acteurs de l’industrie de l’éducation?
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Éducationconcurrence, e-learning, Éducation, enseignement supérieur, internet, IPOD, nouvelle économie, Open University, PDA, Réseau RISQ, Social Learning theory, université, web 2.0, youtube, YouTube EDU
Publié le 23/10/2009 ¬ 01:23h.VALLES Marie Joseph Lyonel
Aucun secteur de la vie économique n’est resté insensible aux effets de l’Internet. S’il est aisé de comprendre que faire des affaires sur eBay ou Amazon est plus aisé que se déplacer pour faire ses achats chez les commerçants traditionnels, l’analyse aidera à comprendre que l’éducation demeure l’une des industries où s’est [...]
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Publié le 22/10/2009 ¬ 10:57h.Tairik Jean
« Il a fallu 38 ans pour que 50 millions d’américains aient accès à la radio, 13 ans, pour la télévision, 16, pour l’ordinateur, et seulement 4 ans, pour Internet » [1]. C’est avec cette même vitesse que le marché du commerce de détail en ligne a changé dans le monde entier; autant en ce qui [...]
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Publié le 03/10/2009 ¬ 19:30h.VALLES Marie Joseph Lyonel
Les bases sur lesquelles s’appuie le modèle des cinq forces de Porter font essentiellement référence, d’une part à la mission de l’entreprise de créer de la valeur sur le long terme, et d’autre part à l’idée que pour survivre et prospérer l’entreprise doit faire face à une intense concurrence. De cette compétition seules les [...]
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Publié le 03/10/2009 ¬ 14:03h.Romain Larmet
Il est essentiel pour les réseaux sociaux d’obtenir la préférence des internautes, afin de pouvoir atteindre une masse critique, et de monétiser leur réseau. De plus, avoir une masse critique d’internautes leur permet de bénéficier d’effets de réseaux significatifs.
Un élément de différenciation correspond aux contenus accessibles sur la plateforme.
En effet, plus le réseau social est [...]
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Publié le 02/10/2009 ¬ 17:23h.Tchamdja
La « culture forcenée du résultat » est devenue principe de gouvernement dans tous les secteurs d’activités y compris celui de l’éducation. L’éducation, notamment l’enseignement supérieur, haut lieu du savoir, reste soumis à une intense concurrence. D’abord régionale, elle est de plus en plus mondiale, les nouvelles technologies obligent. Même les politiques s’en rendent compte [...]
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Publié le 02/10/2009 ¬ 16:23h.elkhtibr
Le system d’enseignement supérieur au canada est considéré parmi les meilleurs systèmes au monde en termes de sa qualité et sa participation active au développement de la société de savoir et enrichir la recherche scientifique en plus c’est une assise intellectuelle pour le développement économique du pays.
Chaque année, les universités canadiennes forment plus d’un million [...]
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Publié le 01/10/2009 ¬ 22:20h.leila
L’internet a révolutionné la distribution de vêtements sur le web. Vu la couverture mondiale de l’internet, l’accessibilité en tout temps, le nombre de personnes présentes sur le web et le nombre croissant de ventes en ligne , plusieurs entreprises ont du modifier leurs modèles d’affaires afin de s’adapter et rejoindre cette population émergente pour [...]
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Publié le 01/10/2009 ¬ 01:23h.Salifu Traore
Le développement de l’Internet a bouleversé l’organisation et le mode de fonctionnement de divers secteurs d’activités, notamment l’industrie de la publicité qui constitue un outils puissant dans la stratégie marketing d’une Organisation. En effet la publicité a toujours été considérée comme un des éléments les plus pertinents du mix communication en stratégie marketing.
L’industrie de la [...]
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Publié le 30/09/2009 ¬ 20:53h.Eugen Corduneanu
“It is tough inside the industry!” The Wall Street Journal quoted Chrysler’s senior vice-president of sales as saying “it’s a dogfight in every segment.”
L’industrie automobile conçoit, développe, fabrique et vend les véhicules motorisés du monde. Pour avoir une idée, plus de 70 millions de véhicules ont été produits au monde en 2008. Un [...]
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